教師角色的變化與期許

十二年國教施行後，中小學教師需要創造團隊合作學習的機會，應從單純的教室管理者轉變為團隊經理人：蒐集相關資訊、整合與傳播資訊、分配資源、協助同學設定目標、制定策略、分配工作，依據不同學生人格特質來培訓並激勵學生。