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升學壓力大，導致學生學習低落、學習功能下降，甚至從學習逃走，似乎是當前教育困境，其實是1980年代日本教育界已發生的現像之一，當時東京大學教育學博士佐藤學教授提出「學習共同體」（learning community）策略，提升孩子的學習能力。