教孩子設身處地的魔法

十二年國教的立意是好的，但思考者走偏了，離不開分數，連做好事這種出自本能的事都要加分，教育如何得救？忙碌的父母也是教育失焦的理由之一，他們的反饋機制不是孝順，而是把書讀好，成績優異做為他們工作拚搏的理由，這種方略很容易讓孩子成為條件式思考的人，成績優秀才能被愛。