互動式電子白板的教學效益

教師資訊科技素養、團隊合作精神、教學專業知識等決定新資訊科技在教室內的生命週期。教師理解科技的優勢，融入於課程教學設計，帶著孩子反省思考與深層學習，可以發揮政府之教學科技投資效益，變化出驚奇有趣的課程設計與教學活動，一起彩繪出亮麗的學習色彩。但資訊科技進入教室前，宜先進行課程教學規畫、教育現場需求調查與經費編列等審慎評估，才能將資訊科技發揮最大之教學效益。