免學費、免考試——係金A？

教育部雖不是刻意增加學生壓力，但種種超額比序項目，固然有利於引導多元學習，也造成學生的壓力層面擴增，利弊得失之間，殊難定論，但從各界的不斷反映顯示，質疑批評的聲浪有不減反增的現象。重大政策用語，不宜一廂情願，採用易引起爭議的「美名」或說詞，是否真正免學費或免試，不是教育部說了算數，應該瞭解學生、老師和家長的實際感受。