不當的制度加深城鄉教育不平

教育部長郭為藩先生最近表示，為均衡國教發展，教育部研擬「教育優先地區」指標，對教育資源不足地區實施重點補助，均衡國民教育發展。對於地方國民教育的補助，除繼續支持強化硬體設施外，也對軟體設施列入輔助。教育部研擬「教育優先地區」指標的動作，類似英國根據一九六七年卜勞頓報告的建議而建立的「教育優先地區」制度或美國的「及早開發計畫」（head start program）。然而，該制度除由英國中央直接補助學校建築與設備費用外，還調整其師生比例，給予教師額外津貼、配置助理人員……等。