重建「師生倫理」──從古今師生關係的異同談起

三千年前，唐朝大文豪「韓愈」的一篇「師說」，奠定了教師的崇高地位。「師說」開宗明義言：「師者，所以傳道，授業，解惑也。」在古代知識不普及的情況之下，老師身為知識傳播者，自然具有極高的地位。因為經由知識，才能獲得古聖先賢所傳的「道」－－生命的智慧。而「道」之價值幾何呢？誠如孔子所說的：「朝聞道，夕死可矣。」可見道的價值，在孔子眼中是超越生命的。在古代讀書人的心目中如是認為：父母賜予我生命，老師則傳給我「道」，讓我得到智慧，則師之重要自然不遜於父母。