科學化的處分

對於少數行為不端、品德不良，經過多次教育幫助仍不見效的學生，適時恰當給予處分，會使他們的道德認識、道德情感和道德行為發生一定的變化。道德認識主要是指學生對是非善惡行為準則的認識。有些學生往往缺乏正確的道德認識，以至受錯誤的道德觀念或道德邏輯所支配，做出一些違法亂紀的事情。對他們給予必要的處分，會使他們體驗到錯誤的道德認識，不但會危害他個人和集體，也為社會所不容。如果持續下去就要走向罪惡的深淵。