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當代美國進步主義與精粹主義教育思想之比較
中文摘要
傳統的科目課程,本世紀初,因進步主義教育思想之激盪而為各方所指摘。進步主義(Progressivism)以社威(Dewey, John)、波特(Bode, B.H)、克伯屈(Kilpatrick, W.H)等人為代表。以實用主義(Pragmatism)為基礎,以變的哲學(Philosophy of Change)為中心觀念,強調經驗世界的變動性,否認權威,崇尚自由與民主,重視適應與進步,重視人性尊嚴。故進步主義教育思想的基本原理,係以兒童為中心,著重兒童的自由、創造與發展。
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刊名 師友月刊  
期數 197911 (149期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-下一篇 國民中學公民與道德課程的檢討
 

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