特殊教育的回歸主流與啟聰學校今後的使命

我們所處的世界迅速變遷而日趨複雜，世人對於殘障者的觀念與態度不斷的改變，同時，殘障者的需欲與要求也日益增加。舉例來說：隨著聽力檢驗器的進步，能夠正確查出聾童聽力損失的程度和類型，再藉助聽器材的輔助，可以適度的啟發其殘存聽力；隨著人道主義和潛能發展理論的盛行，對於殘障者的安置已從殘忍孤立轉為合情入理；隨著殘障者的覺醒和獨立自強，他們要求教育機會的均等和工作機會的保障。