人文主義教育之教學論

人文主義教育思想，可以說是針對主知主義及傾向實用之教育理論的一種反動。我們知道傳統之教育，側重知識的灌輸，因而學校被譏為「書癡的工廠」，教育被譏為「靜態的教育」，將「人」的教育，視為「物」的訓練，因而學生的思考力、創造力及想像力，受到了殘害，忽視學生內在的需求、願望與經驗，師生如陌生人，因此人格的培育、情意的陶冶、良好習性的養成，高尚情操之薰陶及人性之養成，皆可遇不可求。