國民小學兒童輔導中心組織人選與組織型態之芻議

民國六十四年八月教育部公佈國民小學新課程標準、三年後－六十七學年度，才全面實施。在這三年的準備過程中，全國選定六十三所學校作實驗，在時間上不謂不長，在作法上不謂不週在我國教育史上，尚屬首創。但新課程實施伊始，於十個科目兩個活動中，曾流傳不少煩言，尤其輔導活動，大家有手足無措之感，一則以此為新增項目，再則以其作法異一般人概念，認為新增項目，必然增加工作負擔，心理上即產生一種拒絕感，其實施方法又與國中之指導活動有別，認為以國中之人力，時間及財物優於國小，實施倡導活動工作，常有力不從心之感，國小又何遑論與國中相提。