能力本位教學活動設計之研究

單元目標、課程目標、教育目標、教育宗旨成一系列的相屬關係，前者的完成是後者完成的基礎。教學活動是教育人員為完成課程目標所運作的手段。教學活動設計得當、推展合宜，可以增進達成單元教學目標的可能。單元目標成果的累積才是課程目標的完成，接著才能完成教育目標，達到教育宗旨的要求。