被忽略的學校資源單元

晚近被教育界及社會人士所關注並且一而再地強調的是：學校教育如何與社區發展相配合，以及學校教學如何利用社會資源。前者主張將學校中的禮堂、運動場、校園、及圖書館有計劃地開放作為社會共用的活動場所，並且主張利用學校的師資與設備辦理民眾補習教育與技藝訓練。後者是依據課程的社會化原則，主張學校教學要多利用社會資源單元。