教師參與行政決定之意義

社會科學家真正對組織理論和行政理論感到興趣，不過是最近二十年的事。雖然韋伯（Weber），巴納德（Barnard），路斯利絲伯格（Roethlisberger）和迪克森（Dickson）等出道都早於本世紀中葉，然而卻是在一九五○年以後，社會學、心理學、政治學和人類學等學門才轉其部份注意於組織行為。同時，行政學的學生也才反過來把這些學門當做行政歷程（administrative process）理論的依據。