國民小學低年級課程活動調查與分析

歷年來，教育界總以為課程的編制是一件專門的工作，非一般教師所能勝任。這一件工作，應當由專家去做，等到課程編制好了，再交給教師去執行。由於教師只是被動的接受，因而對課程之設計，表示一種漠不關心的態度。但在教育先進國家如美國，在確定課程方針和課程綱要時，要由視導人員和教師共同參加工作；而在編制一所學校課程時，大部分工作要由教師來擔任。