從教學上談抽象的具體化

教學是一種藝術，如果我們承認具體的表現是藝術表現的方法之一，如果我們要想教得有聲有色，就必須懂得和運用具體化的方怯，使語文的形勢容易跟概念產生連繫，讓學生透過符號的具體化來捕捉抽象的概念。至於怎樣化深奧為淺顯，變枯燥為有趣，就是本文所要談的。平常，演講也好，聊天也罷，我們都不能不小心「憑空說話」的陷阱。