小學自然科初學教材研究及實驗教學成果報告

發展科學教育，必須從小學生奠定良好的學習基礎，好比一顆種子，初生萌芽，必須給于適當的生活環境，最佳營養，及促進生長的陽光不可。適當的生活環境就是學校設備，最佳的營養就是教材，陽光就是指導的老師，這些條件可以說是小學生的三大營養素。本題研究是針對教材的選擇，使得良好的種子能順利生長，發揮最高的學習效果。