不同性別學生喜愛的運動種類調查分析

身體活動是學校教育中相當重要的一環，學生從小學開始接受學校體育課程，培養規律運動習慣，並在青少年階段藉由學校體育課程中的運動技能學習、鍛鍊，以銜接未來生活的休閒運動或競技運動參與（曾郁嫻、程瑞福，2013）。但是，隨著先天的性別差異及環境背景，甚至是一些社會文化、性別刻板印象等因素，形成不同性別學生在運動時間、對體育課程的喜愛程度、參加運動社團及運動代表隊比例、規律運動比例、支持或阻礙運動的因素，在實際生活場域中呈現很大的不同。這些差異資料，在教育部體育署每年固定出版的《各級學校學生運動參與情形報告書》都有詳細資料可進一步瞭解。本文主要回顧性別議題與政策，並蒐集過往運動種類性別分化的資料，最後呈現各級學校中不同性別學生喜愛的運動種類，做為吾人具備性別意識後，未來能更以尊重性別差異的態度，擬定友善運動環境的性別平等策略。