李贄的教育思想及其時代意義（中）

李贄在哲學上主張「天下無一人不生知」、「天生一人，自有一人之用」，強調人人天賦平等，人人都能生知，人人都有用處，反映在教育方法注重「因材並育」，根據學習者不同的興趣、特點，施以適應個別差異的教學，讓每個人都得以充分發展自己個性和潛能。其次，他主張「是非無定質」、「世無定時，我無定術」，因此教育方法強調「原情論勢」，認為教育措施應隨著時代變遷，依照實況採取應變革作法。另外，李贄也重視問答討論、與友論學、分段施教、以及注重「習移」，強調學習環境和所交往師友對人思想和行為的影響。