解構我的「圓周長」教學

Deconstruction of my circumference teaching

「為何『圓周長』單元要等到六年級才教？」、「教圓周長，不是只要套套圓周長公式計算就可以了嗎？」、「我覺得動手操作很重要，可是如果每一個活動真的都讓學生動手操作了，時間根本不夠……」，上述疑惑都是學校同事們曾經問過筆者的問題。