看──在自己舞臺發光發熱的孩子

教育部於72年開始推動「延長以職業教育為主的國民教育」計畫以來，在高職設立三年段制延教班，引導許多「不愛唸書」或「不會唸書」的孩子繼續學習的機會，並習得一技之長，使之能立足於社會。82年教育部將此計畫修正為「發展與改進國中技藝教育方案－－邁向十年國教目標」，擴大推動技藝教育，於國三階段設立「技藝教育班」，並於高職增設一年段制「延教班」。