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主題式教學反省札記示例
作者 吳和堂 (Ho-Tang Wu)
中文摘要
面對動因複雜的教育環境,教學是複雜而不易作決定的工作。若能從各種不同觀點來反省與批判教育事務,將有益於教學進行。所以就師資培育而言,培養學生的反省能力是非常重要的教育目標。即使是現職教師也需要教師發揮批判反省的能力,針對教材、學生的差異性、教室情境採取適當的教學措施,如此才能變成一位有智慧的教學者。
起訖頁 44-46
刊名 師友月刊  
期數 200306 (432期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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