談教師結社與罷教爭議

東西方的倫理觀可以約略分為道德觀與契約觀。東方的倫理強調內在良知的彰顯。因而傳統教師須「窮則獨善其身，達則兼善天下」。傳道、授業、解惑為教師內在良知與義務，非僅外顯的契約行為所能規範。西方的倫理重視外在規約的權利義務，因而強調外顯契約行為的權責相稱，馬克思等衝突論學者認為社會變遷不僅是必然而且急遽，而衝突的起因乃是由於社會報酬的不平衡分配以及人們對此所表現的失望。