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篇名
話說說話教學
作者 葉中雄
中文摘要
在語文領域中,說、讀、寫、作可說是最重要的四項能力指標,其對語文學習而言,可說是相輔相成、互為表裡,理應四者並重。但是基於老師必須親自規劃說話教學的教材與實施,再加上國內升學環境的影響,導致一般人只側重於「讀」「寫」能力,而說話課時間則常被挪作他用,甚至流於說笑話、猜謎語的上課方式,殊為可惜。
起訖頁 77-80
刊名 師友月刊  
期數 200302 (428期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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