話說說話教學

在語文領域中，說、讀、寫、作可說是最重要的四項能力指標，其對語文學習而言，可說是相輔相成、互為表裡，理應四者並重。但是基於老師必須親自規劃說話教學的教材與實施，再加上國內升學環境的影響，導致一般人只側重於「讀」「寫」能力，而說話課時間則常被挪作他用，甚至流於說笑話、猜謎語的上課方式，殊為可惜。