課程領導的原則與運用

自從教育部部編課程逐漸走入歷史，教育部將課程的權限大量下放，學校將可以發展自己的本位課程，教師因此也必須具備有自編教材的能力；過去國民中小學校長、主任、教師不必為課程的規劃、設計傷腦筋的教學方式，必須隨著時代的變遷有所改變。但此同時，我們卻驚覺教師在長期習慣下，已逐漸喪失編撰、設計課程教材的能力。