培養真正熱愛教育的老師

自民國八十三年師資培育法公布後，我國中、小學師資培育從過去的集權、專一走向多元；師資多元化後，師資培育政策由傳統的計畫教育走入市場機制，師資的供需從派任制轉為聘任制，人事權的主導也漸漸以學校為本位；同時隨著一般大學均可申請開設教育學程，以往主導師資培育的師範體系如今光芒漸褪。