與生命接軌的學習樂園

1994年民間教改團體曾經提出「讓校園變花園，讓孩子擁有童年」的訴求，不過迴響有限。而黃武雄在談小班小校的教改理念時也指出，教改長期以來不但忽略學校環境對教育的影響力，還錯把「捨自然而就人工」當作進步，甚至有些學校砍掉許多老樹，鋪上水泥，只為了減少落葉，好維護環境。殊不知學校環境、建築與草木便是重要的潛在課程，美麗的校園將孕育人的美感，人性化的建築物會促發人們良性的互動，美育與德育在草木扶疏的校園環境中已完成了大半，連知識的學習也都將事半功倍，因為大自然是人類心靈最偉大的導師。