培養科學素養及科展主題能力

教與學的樂趣常常是在探索以及互動討論的過程中產生的，但是長久以來我們所追求卻是單一答案的解題方法與知識模式，在科學的學習上其實相當不恰當。這幾年來我們開始學習國外的教學模式，但只學習了外型，卻少了許多內涵，造成學生對於科學探究的能力似乎有退化的現象；於是有部分學者開始進行科展的推行，以為提升科學素養及能力的手段。然科展雖然有助於學生對於科學探究能力的提升，近來卻漸淪為形式或其它功利目的手段，而曲解了原來的本意。