從能力觀點探討職業教育改革

世界各國為了促進經濟發展，提高國際競爭力，在職業教育與訓練方面，紛紛提出改革方案。英國自1986年推動「全國職業資格」制度(NVQs)，紐西蘭推動「全國資格綱領」，澳洲全國訓練委員會核備了「能力標準」，美國CANS推動「全國能力標準」方案；我國教育部亦於民國八十六年起進行「九年一貫國民教育」和「技職教育體系一貫」課程設計，勞委會職訓局自民國八十七年推動「能力本位訓練四年中程計畫」，均講求能力本位的職業教育與訓練。在管理領域上，能力基礎觀點的人力資源管理也成為新的策略途徑。