教改的當務之急──建立國家教育研究機構

有人說，臺灣的教改目前將近入第二個階段，名曰「二次教改」。現行教改之所以弊病叢生，多因其在實行之時過度鬆綁、貿然躁進的結果，而「二次教改」若仍只是流於口號和街頭運動，卻提不出一套具體的、漸進的、可行的作法，則最後仍會走上沈痾難解的命運。依筆者所見，當務之急即是政府應面對教育政策進行適時的調控與管理，並設置一個專業的、國家級的「教育研究機制」，用以從事課程研究、評鑑各項教育新制之優缺點、調節升學供需的平衡、建立一套因時因地因市場制宜的教師流量管控系統。