家庭教育法的特色與挑戰

臺灣地區的家庭教育，早期依教育部所訂頒的「推行家庭教育辦法」之行政命令執行，成效受限，功能難以發揮。其後教育部自1987年起，開始在各縣市設置家庭教育中心，確實使臺灣地區家庭教育的推展，進入了較有系統、有計畫的實施期，發揮了相當程度的績效，但確實也遭遇困難，遇到瓶頸，迄無解決之道。因此，家庭教育法的完成立法，將可為這些問題與困難提供了解決的曙光，為開創家庭教育新局奠定基礎。