音樂劇於大一英文

許多教師面對大一英文的教材選擇與教學設計時不免徬徨，在諸多的選擇下到底那一種才是最適合自己學生程度，最能引起學習興趣與增加學習效果的？為此筆者們以弘光科技大學大一學生為對象，研究討論運用音樂劇於英文課程的可行性，透過音樂劇中動人的故事情節及優美的旋律，引領學生進入英文學習的另類境界。經由課程設計、觀察研究與個別訪談等研究方式，證實了學生的學習興趣與學習成效因音樂劇教學的實施，而得到顯著的提升；藉此提供教師們一個有趣又特別的教材。