發現「高關懷學生」：文本治理與文本敘事型態的演變

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篇名	發現「高關懷學生」：文本治理與文本敘事型態的演變
並列篇名	Discovering Intensive-Concern Students: Textual Governance and the Evolution of Narrative Modes of Texts
作者	王詩雲
起訖頁	081-118
關鍵詞	文本治理、高關懷學生、憂鬱自殺（傷）防治、建制民族誌、intensive-concern students、suicide/self-harm prevention、depression、textual governance、institutional ethnography
刊名	應用心理研究
期數	201712 (67期)
出版單位	臺灣應用心理學會
DOI	10.3966/156092512017120067004 複製DOI
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