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中小學生受教育權權利救濟保障之再省思──臺北高等行政法院105年度訴字第386號裁定評釋
作者 董保城
中文摘要
原告甲生為臺北市某國中學生,起訴主張:伊於民國101年9月就讀被告臺北市某國中時,一年級上學年度之總成績僅8分、平時成績中有0分,及遭集體霸凌、拒絕於空白試卷上簽名而遭暴力相向、被告教師集體竄改造假原告成績等,使原告無法就讀及升學為由,先提起民事損害賠償訴訟,經臺灣士林地方法院認本件屬公法事件,裁定移送臺北高等行政法院審理,並聲明:被告應讓原告回歸正軌,歸還屬於原告應有之分數等。
起訖頁 023-030
關鍵詞 中小學生學習成績評量受教育權特別權力關係重要性理論行政爭訟
刊名 裁判時報  
期數 201703 (57期)
出版單位 元照出版公司
DOI 10.3966/207798362017030057003  複製DOI
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