種下一棵希望的種子—八八風災校園心理重建經驗省思

School mental rehabilitation work after the Typhoon Morakot : Cultural perspectives

本文以98年莫拉克風災後，筆者進入前高雄縣原住民部落型態之重建區學校，投入與參與三年多心理重建工作的經驗與省思，探討原鄉校園「諮商輔導」系統、原鄉心理衛生與求助經驗衝擊。另外，筆者親自訪談風災當地的原住民教師taubas，希望藉由訪談對話中，更能貼近捕捉在地真實經驗，以期未來諮商心理相關專業進入原鄉場域時，能帶著多元文化視域與系統工作對話，提供諮商輔導專業的災難心理服務。