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篇名
親師合作策略與願景
作者 李建興 (Chien-Shing Lee)
中文摘要
學校教育為增進其學生學習效果, 提昇教育品質,必須加強學校與家長、社會的夥伴關係(partnership)。這種友善關係,在台灣稱為「親師合作」,在大陸稱為「家校合作」,在歐美稱為P.T.A.(Parent and Teacher Association)。無論怎樣稱呼,基本上,都強調教育社會學家所說:「兒童或青少年是國家、社會的未來希望,他(她)們生長於家庭,成長於學校,成就於社會」,同時,犯罪學家也說:「沒有問題兒童或青少年,祇有兒童或青少年問題,這些問題根源於家庭,擴大於學校,禍害於社會。」可見,家庭(家長)、學校(老師)與社會(成人)三者對於兒童(學生)影響之深遠,而親師合作之必要性也由此顯現。
起訖頁 024-027
刊名 台灣教育  
期數 201312 (684期)
出版單位 台灣省教育會
該期刊-上一篇 從全球視野,看台灣高等教育國際化
該期刊-下一篇 台灣想培養什麼樣的「菁英」?
 

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