班級圖書箱的運用

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篇名	班級圖書箱的運用
作者	師友月刊編輯部
中文摘要	目前被喻為「知識爆炸」的時代，不但知識多，傳播知識的途徑更多。每位學生可以從各種傳播媒介，獲取廣泛的知識。教師若再以教科書上有限的教材來教學，恐難讓學生滿足，必須為學生提供良好的閱讀環境，使他們得以悠遊其間，接受文化的陶冶。有人說：「廣泛的閱讀比記憶有限的教科書更有意義。」
起訖頁	30-32
刊名	師友月刊
期數	198301 (187期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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