能力本位教育的發展背景及理論基礎

能力本位教育（competency-based education）的用語於民國六十三年左右，大量在我國的教育舞台上出現。其時有師範生教育標準的研究，亦有行為目標和績效責任的介紹（註一）。惟當時，能力本位教育的討論和研究，並未發展為一般教育運動。邇來，我國教育加緊推展能力本位教育的理論與實施。