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師友月刊
198208 (182期)
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篇名
適性發展策略
作者
張植珊
中文摘要
在任何一個社會裏,包括現代工業社會,教育制度乃是社會的一面鏡子。社會的變遷導致教育制度的變革。國中能力分班便是一個顯著的例子。九年國教實施以後,由於國中學生程度參差不齊,學校乃採行能力分班的辦法。實施以來,利弊互見,至今仍是見仁見智,迄無定論。但是,近年來,青少年問題似乎日趨嚴重,能力分班已成為眾矢之的。
起訖頁
4-7
刊名
師友月刊
期數
198208 (182期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
貫徹適性發展教育,達成九年國教目標
該期刊-下一篇
國民中學如何實施職業陶冶教育
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