際此科技發展突飛猛進、知識領域不斷推陳出新的時代,任何一種專業人員倘未能與時並進,亦步亦趨,勢必遭致時代潮流的淘汰。「學而不厭,誨人不倦」乃為人師表的本色,其為專業之一種,殆無疑義。早在一九四八年,全美教育協會(National Education Association)便提陳評判「專業」的八項規準,對教師這個專業而言,最具有挑戰性的兩項規準當推「專門的職業訓練」與「不斷的在職進修」,前者屬於養成教育階段,後者屬於從事專業工作階段,兩者彼此呼應,而均在強調訓練(discipline)、成長(growth)發展(development)的必要性。 |