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師友月刊
198405 (203期)
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篇名
談教育機會公平
作者
謝雅茹
中文摘要
在傳統社會裏,教育往往為少數特權階級所享有,因此,決定個人受教育多寡的因素,並不是個人先天的能力,而是後天環境。自從十七、八世紀民主思想興起以來,首先盧騷倡導天賦人權,繼之美國獨立宣言提倡「人生而平等」,法國大革命以「平等」為口號之一,於是尊重人類天賦的平等思想風起雲湧,各先進國家除了積極重視政治經濟等方面之改進外,更視教育為一項基本人權。到了二十世紀,教育被認為是改變社會階級,增進國民財富的主要工具。
起訖頁
5-6
刊名
師友月刊
期數
198405 (203期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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進一步的教育機會均等
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明星學校的學生都是「貴族」子弟嗎?
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