資優生的迷惘

資賦優異學生是國家的塊寶、社會的潛力，妥善發掘、訓練、培育，發展「個別差異」並「因才施教」，使其智能持質、人格特性與潛能得充份發揮，養成良好的適應及生活習慣，可為千百人造福。根據教育部規定，在國民中學採集中式實驗班，由實驗學校就本校一年級學生裡，鑑別智商在一三○以上者，而每班以不超過三十人為原則。實際負責指導推動工作的師大特教中心蔡重建秘書指出鑑別方式有以下幾點。