巧婦難為無米之炊──請為私立教養機構開藥方

特殊教育在我國發展已有相當久的歷史，然以具體的立法精神來保障資賦優異與身心障礙者，只是最近一、兩年的事情。民國五十七年，在九年國民教育實施條例中，曾明白規定「『天才兒童』與『傷殘兒童』應該給予適當的教育」，此一條例，可說是國民教育法與特殊教育法的前身。一直到民國七十三年十二月十七日，教育部才完成「特殊教育法」方案，第一條便開宗明義談到特殊教育法的主要方向：「為使資賦優異及身心障礙之國民，均有接受適合其能力之教育機會，充分發展身心潛能，培養健全人格，增進服務社會的能力，特制定本法。」