發揮國民學校班級輔導的功能

九年國民教育實施以來，由於主管教育當局對學生輔導工作的重視，國民教育的實際需要，以及輔導工作本身的專業功能，輔導工作的重要性已獲得肯定，也逐漸成為各級學校教育的核心。但限於人力、財力、物力的短拙，國民學校的輔導工作始終未能發揮充份的效果，尤其是國民小學的輔導工作，由於專業輔導人員的缺乏，更是難以推展。為了執行國家的輔導政策，為了發揮國民教育的基本功能，為了顧及學生身心健全的發展，也為了預防學生偏差行為的發生，我們必須突破現有的障礙，積極實施學生輔導工作。