國小自然科宜由專人教學

六十七年施行的國民小學課程標準中，自然科學一科著重學生的從做中學，也就是必須藉著學生的親自操作來探討，預測問題可能的結果。若教師未能做好課前的教學準備；包括教材教法的研究，以及教具的準備。否則，無法達到理想的課程教學目標。然而，新課程實施多年以來，儘管自然科學教材編輯得多麼進步與理想。但是，同仁們却常有力不從心的感覺，殊不知目前國內小學幾乎尚停留於包班制的教學，尤其以臺灣省為最。