何不設立「教育製作中心」？

中小學科學教育的目的，應該在於培養學生正確的科學精神，以及實事求事的實証態度，而不是啃教科書、背公式定理，甚至背「標準答案」。因此，鼓勵老師多安排實驗，多自行製作各種教具，以幫助學生從實物或模型中了解抽象的原理原則，並在親自動手做的實驗中印證書本上的理論，實在是中小學科學教育中最重要的一環。可是目前各中小學老師大多忽視此點，探其原因，升學壓力固然是主要的「罪魁」，而各校教學設備不足以及品質不良，也導致了老師安排實驗的意願低落。