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篇名
大學如何克服轉型對網路授課的障礙
作者 Toni Feder
中文摘要
隨著第一個學期大規模網路授課的結束,全球各地的大學教師們總算是鬆了一口氣。因為實施社交距離以減緩COVID-19傳播而關閉的校園,掀起讓各個大學院校都措手不及的遠距教學。教師們必須在家工作,將他們的課程上傳到網路教室,並吸引那些受到多種外在因素干擾,或是因為網路連線品質不佳而無法集中注意力的學生們。棘手的考試問題,更是所有學科在這個過渡期所共同面對的困難之一。至於物理學科,則是多承受了入門課程內容龐雜,與無法進行實驗室教學的雙重挑戰。
起訖頁 71-78
刊名 物理雙月刊  
期數 202010 (42:5期)
出版單位 台灣物理學會
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