學校行政管理的瓶頸與突破

學校教育辦理的成敗得失，原因很多，但卻以學校行政的領導因素最具關鍵，一個辦得有聲有色的學校，其校長的領導一定是成功的。學校行政領導的成敗，固與領導者的主觀條件──如品德操守、教育學識、領導能力、行政經驗、性格修養等有關；但尚須視領導的客觀因素──各種變項（Variablies）的實際情形來決定。從一些問卷調查的結果顯示，約有工作參與、考績制度、發揮專長、工作意願、行政效率、支持程度、感情關係、領導方式等九個變項因素，茲加以分析，藉以了解學校行政領導的問題，進而謀求解決之道。