中小學如何實施鄉土教學

司馬遷云：「究天人之際，通古今之變，成一家之言。」其意乃在歷史胸襟、連貫與批判的特性，跨越時空，掌握世變，更屬歷史真諦。然昔日歷史教學多重朝代更替、偉人事蹟、帝王霸業、典章制度……等，雖有其重要性，卻與一般人過於遙遠與疏離，尤其更多的人名、地名、時間等的瑣碎記憶，足令中小學生卻步，直呼索然無味。架空了的中國歷史教育，如能佇立長城，豈能不讚秦漢時代之宏偉！划過運河，豈能不嘆隋唐時代之富裕！